De duurzame leerkracht

Dit is jouw blog! De blog van de leerkracht. De blog van de belangrijkste persoon in het onderwijs.

Zullen we daar eens mee beginnen? Hoe kun je zien dat de leerkracht de belangrijkste persoon in het onderwijs is? Wat betekent dat, als dat wordt gezegd? 

Om dat te kunnen duiden een paar vragen en een verhaal: 

Hoe ontstaan verschillen in leren tussen leerlingen? 

Hoe kan het dat het ene kind op school veel meer leert dan de andere? 

Laten we eens beginnen met een gedachtenexperiment. 

Van een eeneiige tweeling doen beide helften mee aan een testje. Beide kinderen zijn even slim. Ze hebben dezelfde voorgeschiedenis. Ze krijgen een instaptoets van honderd vragen. Even doorwerken en klaar is Kees. En Koos. Beide maken natuurlijk evenveel vragen goed. Vijftig. Niet goed en niet slecht. Over twee jaar weer een toets.  Het enige dat we weten is dat het resultaat op die nieuwe toets over twee jaar zal af hangen van de kwaliteit van het onderwijs dat de kinderen in de tussentijd zullen krijgen.  

Laten we eens aan nemen dat deze eeneiige tweeling nu wordt gescheiden voor wat betreft hun bezoek aan een school. De één komt op een hele goede school terecht, bij een hele goede leerkracht. De andere op een hele slechte school bij een hele slechte leerkracht. Wat een goede of slechte leerkracht of school is, laten we nog even in het midden. Laten we alleen aannemen dat we dat weten. Wat denkt u dat na twee jaar het resultaat is?

Dit experiment is niet precies zo uitgevoerd, maar wel per ongeluk en ongeveer. En weet u wat? Het kind op de goede school, met de goede leerkracht maakte op de test (nu aangepast aan het niveau van 2 jaar later) na twee jaar 98 vragen goed. De andere helft van de tweeling verging het minder. Die had nog maar drie (3) vragen goed. 

Onderzoek heeft aangetoond dat ongeveer 70 procent van het verschil tussen deze beide leerlingen wordt veroorzaakt door wat de leerkracht doet en is. De rest ligt aan de situatie op school en aan de relatie tussen school en thuis. Dus 70% van de verschillen in leerrendement tussen kinderen wordt veroorzaakt door de leerkracht. De leerkracht doet er toe! Een gedachte waarmee je trots kunt gaan slapen.